dissabte, 20 de gener del 2018

Xarxes socials

Bon dia, companys! 

En aquesta entrada us comentaré, com sempre, el que he fet aquesta setmana a la assignatura TIC i TILC del curs de Capacitació. 

Primerament, com ja s'indica al títol de l'entrada, en aquest tema hem treballat les xarxes socials i per aquesta raó vam fer un debat en què havíem de parlar principalment sobre dos fils principals: l'ús de xarxes socials i els seus avantatges i inconvenients / perills. Però l'activitat no consistia només en posar un comentari relacionat amb el tema, sinó que havíem de intervenir al debat per a respondre a altres companys i que d'aquesta manera eixiren temes nous. 

A més, hi havia una activitat opcional relacionada amb Twitter i consistia en utilitzar aquesta xarxa social per a fer una reflexió o respondre a algun dels companys sobre l'ús de les xarxes socials. Jo vaig respondre a @rosanacalabuig per un comentari que va fer, la meua resposta va ser: "estic d'acord amb tu, hem d'adequar  la xarxa social adient a l'aula i aprofitar tots els avantatges que ens pot proporcionar #TILCiTIC". 

D'altra banda, he estat navegant per la xarxa social educativa SocialGo (https://www.newsocialgo.com/#/marketing) i he de comentar que mai n'havia sentit parlar. Considere que es una xarxa social per a la qual no són necessaris molts coneixements tècnics i, a més, que té versió gratuita.  Es tracta d'una plataforma que conté perfils, missatges, grups, calendaris, foros i xats, enllaços a vídeos i fins i tot té connexió amb Facebook i Twitter per a identificar els usuaris. 

Pense que a l'aula hem de reforçar l'ús responsable de les TIC i lliurar-nos dels prejudicis que hi ha quan es relaciona la educació amb la informàtica o l'Internet. Per açò considere que la xarxa social Twitter és una bona manera d'estar en contacte amb la resta de la classe i el professor, i a més es poden fer aportacions molt rellevants a la matèria sense que hagen de ser extenses. És a dir, es poden fer "debats virtuals" mitjançant aquesta aplicació mentre els alumnes estan en classe o a casa, i d'aquesta manera enriquir l'assignatura d'una forma nova. Ací us deixe l'enllaç: https://twitter.com/

Aprofite aquesta xarxa social, i la seua aplicació en classe, per a comentar que "portar el mòbil a classe" no sempre és perjudicial, però els primers que hem d'estar conscienciats som els docents, per a després poder explicar als nostres alumnes la utilitat del mòbil a classe. Perquè no consisteix en portar el mòbil a classe només per a jugar i passar l'estona, sinó perquè Internet és una eina molt útil que pot ajudar-nos a buscar informació mentre estem a classe, ens ajuda a comunicar-nos amb altres companys que no estan a l'aula, etc. Per tant, si fem un ús responsable del mòbil a classe, pot donar resultats molt productius i beneficiosos. 



Per a finalitzar, us deixe un vídeo, creat per als més xiquets, on s'indiquen les deu claus principals per a usar Internet amb seguretat. Espere que us agrade! 

divendres, 5 de gener del 2018

TEMA 2: La llengua i les TIC

Hola a tots! 

Primerament, Feliç Any a tothom! 

A continuació us explicaré què es el que he fet a l'assignatura de TIC i TILC del curs de Capacitació en Valencià durant aquesta última setmana. 

La tasca que havíem de fer es divideix en dues parts: una part per a treballar amb diccionaris en línia i l'altra per a treballar amb enciclopèdies també en línia. 

La primera part consistia en cercar en diferents diccionaris un terme relacionat amb la nostra especialitat. Havíem de posar la definició que ens donaven els diferents diccionaris i fer un breu comentari sobre el resultat de la cerca. Per a fer aquesta tasca vaig elegir la paraula "poesia" ja que, com que sóc filòloga hispànica, forma part de la meua especialitat, però també d'altres especialitats com pot ser la literatura catalana. Vaig consultar quatre diccionaris: 
- El DIEC (Diccionari de l'Institut d'Estudis Catalans (https://dlc.iec.cat/
- El Diccionari català-valencià-balear d'A. M. Alcover i F. de B. Moll (http://dcvb.iecat.net/)
- El diccionari TERMCAT (http://www.termcat.cat/

De la meua recerca vaig traure algunes conclusions, com per exemple, que tant el DIEC com el Diccionari català-valencià-balear d'A. M. Alcover i F. de B. Moll mostren una major nombre d'accepcions per a la paraula "poesia",mentre que l'Optimot i TERMCAT només donen una definició d'aquesta paraula i a més és la mateixa definició. 

A la segona part de la tasca hi havíem de cercar una altra paraula relacionada amb la nostra especialitat, però aquesta vegada a una enciclopèdia en compte d'un diccionari. La paraula que vaig cercar va ser "Dulcinea", ja que és un important personatge de l'obra més important de la literatura castellana, i l'enciclopèdia elegida va ser l'Enciclopèdia Catalana (http://www.enciclopedia.cat/enciclop%C3%A8dies/gran-enciclop%C3%A8dia-catalana

De la meua recerca van eixir 14 resultats, i vaig fer el resum d'un d'ells: 
Personatge del Quixot la base real del qual és la vilatana Aldonza Lorenzo, camperola del Toboso, a la qual Cervantes adjudica el paper de representar una dama posseïdora de totes les qualitats i a la qual, a imitació dels cavallers antics, el Quixot ret homenatge. 

Fins la setmana que ve! 😊